Visualisation du Planning Pédagogique

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Réaliser le dépannage ou la réparation d'un système défectueux

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

La gestion de projet technique

Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

Le prototypage de solutions

Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST (croquis, schéma, graphique, algorithme, modélisation)

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers)

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier.

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Formuler des hypothèses expliquant le dysfonctionnement d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Proposer un protocole de dépannage puis de réparation

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation du comportement mécanique d'un matériau

Mettre en oeuvre une simulation pour valider la tenue mécanique d'un matériau

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

L'évolution des OST

Identifier les innovations de rupture qui sont attachées à l'évolution d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Réaliser le dépannage ou la réparation d'un système défectueux

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

La gestion de projet technique

Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

Le prototypage de solutions

Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST (croquis, schéma, graphique, algorithme, modélisation)

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers)

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier.

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Formuler des hypothèses expliquant le dysfonctionnement d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Proposer un protocole de dépannage puis de réparation

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation du comportement mécanique d'un matériau

Mettre en oeuvre une simulation pour valider la tenue mécanique d'un matériau

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Réaliser le dépannage ou la réparation d'un système défectueux

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

La gestion de projet technique

Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

Le prototypage de solutions

Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST (croquis, schéma, graphique, algorithme, modélisation)

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers)

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier.

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Formuler des hypothèses expliquant le dysfonctionnement d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Proposer un protocole de dépannage puis de réparation

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation du comportement mécanique d'un matériau

Mettre en oeuvre une simulation pour valider la tenue mécanique d'un matériau

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Réaliser le dépannage ou la réparation d'un système défectueux

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

La gestion de projet technique

Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

Le prototypage de solutions

Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST (croquis, schéma, graphique, algorithme, modélisation)

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers)

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier.

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Formuler des hypothèses expliquant le dysfonctionnement d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Proposer un protocole de dépannage puis de réparation

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation du comportement mécanique d'un matériau

Mettre en oeuvre une simulation pour valider la tenue mécanique d'un matériau

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaine d'énergie

Élaborer, à l'aide d'un schéma bloc, la chaîne d'énergie d'un OST

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Réaliser le dépannage ou la réparation d'un système défectueux

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

La gestion de projet technique

Élaborer un processus de conception et de réalisation dans une durée, avec des tâches identifiées

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Concevoir, écrire, tester et mettre au point un programme

La programmation des OST

Élaborer ou concevoir un algorithme permettant de répondre au besoin visé, puis le traduire en un programme structuré (appel de sous-programmes ou de fonctions), le tester et le mettre au point

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les interactions entre un objet ou un système technique, son environnement et les utilisateurs

L'OST dans son environnement

Décrire l'expérience de l'utilisateur d'un OST à l'aide de modes de représentation choisis

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Décrire un OST en caractérisant sa chaîne d'information

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Décrire et caractériser l'organisation interne d'un objet ou d'un système technique et ses échanges avec son environnement (énergies, données)

Fonctions, solutions, constituants de la chaîne d'information

Associer des grandeurs analogiques issues d'un OST à des données exploitables

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Programmer un algorithme lié à une nouvelle fonctionnalité

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Imaginer, concevoir et réaliser une ou des solutions en réponse à un besoin, à des exigences (de développement durable, par exemple) ou à la nécessité d'améliorations dans une démarche de créativité

Le prototypage de solutions

Proposer et fabriquer un ensemble de solutions pour produire un nouvel OST (croquis, schéma, graphique, algorithme, modélisation)

(T1) Les objets et les systèmes techniques : leurs usages et leurs interactions à découvrir et analyser

Décrire les liens entre usages et évolutions technologiques des objets et des systèmes techniques

Usages et impacts sociétaux du numérique

Exprimer dans un argumentaire court le rôle du développement stratégique du numérique au sein de la société et des environnements professionnels (ou des métiers)

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Comprendre et modifier un programme associé à une fonctionnalité d'un objet ou d'un système technique

La programmation d'une nouvelle fonctionnalité

Déterminer les données utilisées et produites par un programme associé à une fonctionnalité en vue de le modifier.

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Formuler des hypothèses expliquant le dysfonctionnement d'un objet technique

(T2) Structure, fonctionnement, comportement: des objets et des systèmes techniques à comprendre

Identifier un dysfonctionnement d'un objet technique et y remédier

Le dépannage et la réparation

Proposer un protocole de dépannage puis de réparation

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation des performances d'un OST

Proposer un protocole de test pour valider le comportement et les performances d'un objet technique

(T3) Création, conception, réalisation, innovations: des objets à concevoir et à réaliser

Valider les solutions techniques par des simulations ou par des protocoles de tests

La validation du comportement mécanique d'un matériau

Mettre en oeuvre une simulation pour valider la tenue mécanique d'un matériau